一堂“实战”直播实践课程

更新日期:2020年06月22日 信息来源:传媒学院 作者:黄静 编辑:苏文


6月18日下午,传媒学院《融媒体新闻报道实训》课和百度直播展开了一堂“新方式、接地气”的实践课程,学院将课程与实践进行了一场无缝融合,让学生将课堂的理论学习真正的用于“实战”中。学生们在无手稿的情况下通过百度直播平台现场介绍学校和学院的情况,实时直播收看人数达到13000多人。

传媒学院杨柳老师谈到:课程通过“理论—实践—理论”的形式。进行一场线上直播让学生做主播介绍自己的老师、自己所学专业、自己所在的大学。这是以学生为本,培养融媒体人才的有效途径。让学生们更加深刻的认识到自己所学的课程和专业,对自己所学的专业更热爱”。一场小小的直播引来上万人的关注和收看,这对学生们来说是鼓励更是鞭策,直播是不允许有停顿,对学生的传媒素养、逻辑思维、语言表达能力等方面都是考验。杨老师在直播后会进行课堂回放和学生们再一次点评直播中的不足,让学生们加深印象。

院长张西静表示:“不论是传统媒体,还是新媒体,内容产出的决定因素在于人。传媒学院就是培养融媒体人才的地方。这样的实践项目正是传媒学院人才培养特色的体现。

首先,融媒体人才得有融媒体思维能力。不仅能够跳出新旧媒体的藩篱,统筹考虑传统媒体和新媒体的有机融合,还要具备熟练综合运用不同媒介的能力,使得文、图、视频、音频等各得其所、恰到好处。其次,得有融媒体技术驾驭能力。不仅需要掌握传统的文字、图片、视频、音频等技术操作,还要熟悉网站设计与维护、公众号运维、客户端开发运维、H5制作、小程序运用等新媒体技术。最后,得有融媒体内容生产能力。就是说融媒体人才,必须既懂得技术又熟悉媒体传播规律,做到技术和内容兼顾并重。针对受众的不同需求,他们能够根据不同的媒体渠道特性和用户特点,创作出涵盖、融合传统媒体和新媒体的多样内容形态,满足受众的多元内容体验要求。通过以工作室为核心的“传媒工作室+融媒体实践中心+引企驻校”的“三位一体”实践能力培养保障平台,实施了基于工作室的项目化实践教学改革,激发学生们的潜能,推动学院专业建设与媒体融合不断创新发展。

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