关于我校2014年《本科教学质量报告》的公示

更新日期:2015年12月11日 信息来源:教务处 作者: 编辑:


根据省教育厅《关于做好本科高等学校2014年< 本科教学质量报告>编制工作的通知》(陕教高办〔2015〕41号)文件要求,我院高度重视此项工作,专门成立了《本科教学质量报告》撰写小组,确保报告内容的详实准确,现将该报告予以公示。

公示时间为2015年12月10日-12月16日。公示期间,报告中所有内容接受公众的监督与质询。任何单位和个人如对所公示内容持有异议,可在公示期间以书面形式向教务处提出。

联系人:杨彦柱

联系电话:029-85628067(外线),6892\6897(内线)

地址:1号办公楼二楼大厅(教务处教学研究与专业发展科)

澳门赌钱官网2014年本科教学质量报告

一、学校简介

澳门赌钱官网是具有研究生教育资格的普通高校,同时也是国家批准的西北地区唯一一个自学考试综合改革试点单位和主考院校。学院坚持“专家治校,教授治学、学术自治”的原则,由一批享受国务院特殊津贴的专家、省政府高校咨询委员、陕西省教学名师担任各学科带头人。

学院占地1391亩,建筑面积61万平方米。图书馆藏书292万册(含电子图书)。期刊7000多种,有各类教学仪器设备1.5亿元。学院现有各类实验室189个。现设有17个院系、3个书院和4个社区;开设有机械工程、控制工程、土木工程、艺术设计和审计5个硕士专业;开设有30个本科专业,23个专科专业。现有各类在校生2.3万余人。在保证基础实验的条件下,先后建成了基础实验教学中心、机械工程实验教学中心、控制工程实验教学中心、建筑工程实验教学中心、设计艺术实验教学中心、电子信息技术实验教学中心、经管实验教学中心、护理实验教学中心等8个大型综合性实践教学场所。其中,机械工程实验教学中心、控制工程实验中心、建筑工程实验教学中心、经管实验教学中心被评为“省级实验示范中心”。

在长期的发展过程中,学院形成了以机械工程、控制工程、土木工程为代表的工科专业群,以会计学、电子商务为代表的现代服务业专业群,以服务于产业的工业设计、视觉传达为代表的艺术专业群。“三大专业集群”协调发展,共同构建论文我院专业核心发展体系。截至2014年底,我院共有国家级特色专业1个,省级特色专业2个,省级专业综合改革试点项目5个,省级精品课程9门,省级人才培养模式创新实验区5个,省级教学团队4个,省级实验教学示范中心4个,省级教学名师2人,省级教学成果二等奖3项,省级教改项目9个,省部级优秀教材奖1部。7个多媒体课件获全国级奖项,其中一等奖1个,三等奖1个、优秀奖5个。

2014年,学院纵向科研项目立项38项,获批经费105.9万元。共签订横向合同11个,合同经费共151.7万元。公开发表学术论文419,其中,中文核心期刊论文170篇,三大检索论文144篇。申请各类专利89项,获得发明专利授权2项,实用新型专利授权59项。

在《2013年中国民办本科院校科研竞争力评价研究报告》和《2014年中国民办本科院校科研竞争力评价研究报告》中,学院科研竞争力位居陕西民办高校第1名,全国第5名。在单项指标中,CSCD论文数量排名第一。

学院积极开展国际间的教育、科技、文化交流与合作,成功举办多届“中德艺术交流与设计教育论坛”,并在德国建立了艺术类实践基地;与韩国培材大学设立韩国语教育中心,建立学分互认关系,学生可以赴韩参加升本学习;与新加坡、法国、美国、加拿大、台湾、香港等10多个国家和地区的30多所著名大学建立了校际交流及合作关系。

二、本科教育基本情况

(一)学院办学方向、办学定位及主要依据

学院的教育教学思想:全面贯彻党和国家的教育方针,遵循高等教育发展规律,探索民办高校发展道路。坚持德育为先,能力为重,全面发展的原则。以工为主,经、管、艺、文、理等多学科协调发展。以应用型人才培养为目标,努力办好为西部经济建设与发展服务的公益性民办普通高校。

办学类型定位:教学型民办普通高校。

办学层次定位:积极发展研究生教育,保持以本科教育为主体,兼顾高等职业教育。

学科专业定位:以行业为依托,以工科为主体,突出优势专业,适度发展规模专业,扶持相关支撑专业。

服务面向定位:立足陕西,面向西部,辐射全国。

人才培养目标定位:坚持培养具有“科学之精神、人文之素养、专业之特长”的应用技术型人才。

学院中长期主要任务:战略提升、体制创新;内涵建设、塑造特色;国际合作、资源整合。

(二)本科专业设置情况

学院现有本科专业30个,学科涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、艺术学等6个学科门类。其中工学11个,理学3个,经济学1个,管理学7个,文学3个,艺术学5个,形成了以工学教育为特色的多学科布局。

(三)在校生情况

1.学生人数

2014年,我院全日制计划内在校生23970人(研究生除外),其中普通本科生14643人,专科生9327人。普通本科生占全日制计划内在校生总数的61.09%。

2.生源质量

2014年,学院面向全国20个省(市、自治区)本科三批(部分省份在二本批次)、高职专科批次招生。招生计划总计6183名,其中本科3083名,高职3100名。录取总计6238人,其中本科3083人,高职3155人。报到共计5778人,其中本科2921人,高职(专科)2857人。总体报到率为92.63%,其中本科94.75%,高职(专科)90.55%。报到率从2012年的91.40%、2013年的91.57%逐年提高。其中本科生省内招生1961人,占招生总数的67.13%;省外招生960人,约占招生总数的32.87%,总的第一志愿录取率平均为94.62%;省内第一志愿达到95.72%,省外第一志愿达到92.39%。

生源质量在往年的基础上做到稳步提升,录取分数线逐步提高,差值逐渐扩大,录取位次提高显著。以陕西本科为例,2012年本科文史录取分数线超省控线28分,录取位次较2011年提高227名;2013年超40分,位次较2012年提高13799名,2014年超61分,位次较2013年提高7118名。理工类2012年超省控线29分,位次与2011年基本持平;2013年超33分,位次提高19304名,2014年超59分,位次提高8706名。

 

3.本科生***交流情况

学院根据自身发展的差异和多样性,分利用学科优势,调动各方面积极性,大力开展同国内外高校、教育机构、科研院所、行业企业以及政府部门的深度合作,通过“内引+外联”两种途径,扩大开放办学力度,完善协同交流机制,努力探索协同合作的新思路,打造人才培养的综合平台,为陕西和周边地区经济发展提供高素质人才支撑。

2014年,学院与美国、德国、法国、俄罗斯、英国、韩国、日本、新加坡等国的多所大学保持着友好联系,经常组织一些国际间的文化交流活动,成功的进行了赴韩留学、赴台短期游学、赴美国带薪实习等活动。

与台湾中国文化大学、台湾明新科技大学、台湾大华科技大学合作并开展学生短期游学项目,截止2014年底已有2批39名学生赴台游学,10名同学参加赴美带薪实习,4名美国留学生在澳门赌钱官网短期交流一个月。与此同时,澳门赌钱官网还与英国KIC教育机构,美国威斯康星大学拉克罗斯分校,加拿大道格拉斯学习院,西班牙马德里自治大学,西班牙马德里理工大学,法国高等工程师大学等建立友好合作关系,积极为学生赴英、美国家留学提供服务和帮助。

三、师资与教学条件

(一)师资情况

2014年教师队伍建设成效显著,专任教师队伍在职称结构、学历结构、学缘结构、年龄结构等方面均逐年优化,高学历中青年教师在师资队伍中的主体地位得到加强和发展。截止2014年底,学院教师总数1185人,专任教师949人,外聘教师236人,生师比为20.22:1。

1.职称结构

在专任教师中,教授78人,占专任教师总数的8.2%;副教授239人,占专任教师总数的25.2%;讲师337人,占专任教师总数的35.5%;助教295人,占专任教师总数的31.1%。

学院专任教师中,教授、副教授、讲师、助教比例为1:3.06:4.32:3.78,高级职称比例为33.4%,师资队伍职称结构合理。

 

2.学历结构

在专任教师中,具有博士学历的51人,占全体专任教师的5.37%;硕士学历的404人,占全体专任教师的42.57%;学士学历教师494人,占全体专任教师的52.05%;具有硕士以上学位人员占专任教师总数48.34%。

 

3.年龄结构

在专任教师中,46岁以上教师112人,占专任教师的11.8%;36-45岁教师304人,占专任教师的32%;35岁以下教师533人,占专任教师的56.2%。

4.人才引进

学院制订了五年发展规划,加快高层次人才队伍建设,围绕“建设高水平澳门赌钱官网大学”的战略目标,按照“以硕士研究生教育为龙头,以本科教育为重点,以专科教育为基础”的培养要求,制定了《澳门赌钱官网2014-2019年人力资源发展规划》,优化师资队伍结构,重点引进高层次人才,促进学院的内涵发展。

学院积极实施“高端人才”、“双师型教师”引进计划,采用“多渠道引进、全方位培养”的模式,通过“兼职”、“双聘”、“客座”并举的方式,开展形式多样的师资培训和教学技能竞赛,努力打造一支数量充足、结构优化、专业过硬、素质完备的专业化教师队伍。2014年,学院共筛选简历1000余份,安排面试18场共310人次,试讲270人次,办理入职手续人员149人,引进副高以上职称教师17人,博士研究生10人,硕士研究生90人,其余各类人员49人,人才引进工作总体情况良好。

(二)教学条件

1.教学经费投入

学院在办学规模稳定,办学经费相对不足的情况下,坚持财务资金预算向教学一线倾斜的政策,优先保障本科教学经费的投入。2014年共投入教学经费14562万元,其中用于本科的教学经费9109万。本科教学专项经费910万元,本科实验经费980万元,实验经费生均669元;本科实习经费765万元,本科实习经费生均522元。

2.教学用房

截止2014年底,学院现有教学行政用房面积为326149㎡,生均面积为13.6㎡;其中实验室总面积为76645㎡,生均实验室面积为3.2㎡。

3.仪器设备

截至2014年底,教学、科研仪器设备资产值15362.27余万元,生均教学科研仪器设备值6409元。其中,2014年新增教学科研仪器设备1062.83万元,增长6.9%。

4.图书资料

截止2014年底,馆藏纸质文献140.64万册,生均58.67册。纸质期刊1217种;电子图书56.6万种;电子期刊7455种。2014年新采购纸质图书5.58万册;新增电子图书7.6万种;当年图书流通量9.56万次;当年电子资源访问量136.04万次。

电子资源实行24小时开放,全年访问图书馆主页超过6万人次。数字资源的访问10.3万次,下载量14.8万次,比上年同期比较访问量高出30%,下载量高出27%。

截止12月2日,分编、著录中文图书53790册(编制随书光盘4777张);分编、著录外文图书10册;装订分编、著录2013年中外文报刊2927册;征订2015年中外文报刊合计734种,其中订购中文期刊670种,中文报纸23种,外文期刊41种;修补破损图书500册,补打书标、条码1300余册;打印图书馆架标716张;接收捐赠图书492册。

2014年,学院完成了清华同方《中国期刊全文数据库》、《中国博士学位论文全文专题数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文专题数据库》等数据库的续订、购买和安装工作。现可在校园网上可直接查阅和下载以上电子文献。新增中文电子图书10万余册,外文电子图书1.6万余册。ILAS系统的数据库每天都在更新,且容量大近3.5GB,做好数据的备份很重要,为使系统的正常运行定期的将系统备份好。读者可通过校园网和Internet网自由方便地阅读、检索、浏览、查询馆藏多种不同载体的文献信息。为读者提供藏、借、查、阅、咨询、研、信息素质教育一体化服务。

5.信息资源及其应用

学院已完成了基础网络布线工程、网络设备购置与安装、基本网络服务、用户管理及计费系统等建设内容,形成了“智慧校园”的基础框架。实现了校区内所有建筑物的光缆互连,为教学和管理奠定了计算机网络通信基础;完成了以高性能万兆核心交换机、防火墙、计费认证系统、Web服务器、FTP服务器、DNS服务器、流媒体服务器、数据库服务器、邮件服务器、流量监控服务器、入侵检测、病毒防护等为基础的校园网千兆骨干网的升级,实现了学院建筑物的千兆互联,并通过500M的中国电信、200M的中国教育科研网(IPV4)和中国教育科研网1G(IPV6)双链路接入因特网;校园网均部署三层核心交换设备,负责所在区域与中心机房的网络交换。

学院建成并投入使用的应用系统有:教务管理系统、电子迎新系统、一卡通系统、图书管理系统、财务管理系统等各类管理信息系统17个,机架式服务器近20台,IBM刀片服务器8台。

四、教学建设与改革

2014年学院紧紧围绕深入学习贯彻国家、省厅教育改革和发展的文件精神,积极推进向应用技术型大学转型发展,以培养创新应用型人才为目标,不断提高学院本科教育教学和人才培养质量,在专业建设、方案建设、课程建设、教材建设、质量工程、创新教育、开放办学等方面进行了有益的探索与改革,确保本科教学质量的稳定与提高。

(一)专业建设

学院确定了“优化结构、加大建设、办出特色”的专业建设原则,在充分调研陕西省经济社会发展特点的基础上,提出了“以行业为依托,以工科为主体,积极发展现代服务业类专业,突出优势专业群,适度保留相关支撑专业”的专业布局。本着“科学之精神、人文之素养、艺术之气质”的发展目标,“十二五”期间,逐年微调专业,逐步形成了“三大专业群”,即:以机械工程、控制工程、土木工程为代表的工科专业群,以会计学、电子商务为代表的现代服务业专业群,以服务于产业的工业设计、视觉传达为代表的艺术设计专业群。

 

 

 

这三个专业群互为支撑,构成了一体化的人才培养资源环境,形成了学院的专业特色。2014年,审计学本科专业成功获批;应用化学、应用物理学和测控技术与应用3个本科专业学士学位授予权全部成功获批。

 

(二)培养方案建设

学院于2007年、2011年和2014年先后多次进行了人才培养方案的全面修订,2014年,教务处及各教学单位多次走访应用技术型相关高校探索学习新的人才培养模式;深入企业调研,了解行业、企业对岗位领域、行动领域和学习领域的需求;参加专业建设系列学习会,梳理专业(群)建设与发展思路。在此基础上对本科人才培养方案进行了全面修订,形成新的2015版人才培养方案,目前新方案已对2015届新生使用。

2015版人才培养方案课程体系由通识教育(公共必修课+公共选修课)、专业教育(专业基础模块+专业核心模块+专业拓展模块)和实践教育(集中教育实践+综合教育实践)三大部分组成。毕业总学分175分左右。其中,课内教学学时2000左右,合125学分左右;实践教育学分约49分。学分比为,通识教育:专业教育:教育实践=35%:37%:28%。

 

(三)课程建设

学院以课程建设为平台,突出核心课程的作用,鼓励和引导学术造诣高、教学经验丰富的教授、副教授作为核心课程主讲教师,鼓励核心课程主讲教师自行编写教材,按照“凸显特色、形成体系”的思路,以精品资源共享课程、精品视频公开课、精品课程建设为抓手,加强课程建设的管理,保障课程建设质量。2014年,我院《网站规划与网页设计》、《会计学原理》、《工程造价》、《建筑力学》被评为“省级精品课程”。

制作《信息技术应用基础》课程视频成品18个。录制和剪辑课程视频共计228.05GB,视频文件564个。探究、收集、整理课程资源,收集MOOC相关网站国外43个,国内20个;程视频资料1308个;收集相关文章326篇;PPT课件及模板410个;其他资源200个。完成对清华教育在线、CNAS(中国新一代应用技术教育平台)、卓越课程中心、毕博Blackboard、超星泛雅等课程平台进行对比、测试,为后期学院购买课程平台奠定基础。组织教师参加全国多媒体课件制作大赛取得较好成绩。此次大赛共有2871件作品推荐进入评比,经过专家评审,其中约300件作品进入了总决赛。此次大赛,澳门赌钱官网共获得一等奖1个,三等奖1个、优秀奖5个,在陕西民办高校中名列前茅。

(四)本科教学工程

2014年,对原有省级“专业综合改革试点项目”进一步培育与建设。其中,电子商务专业新增省级精品资源共享课一门—《网站规划与网页设计》,省级实验教学示范中心一个—“电子商务实验教学中心”;自动化专业新增省级教学团队一个—“自动化专业核心课程群教学团队”。

在进一步夯实原有“本科教学工程”建设的基础上,继续加强专业建设孵化工作。2014年新增省级“专业综合改革试点项目”两项—会计学专业和工程管理专业,围绕这两个专业,建成了省级精品资源共享课3门,具体包括《会计学原理》、《工程造价》和《建筑力学》;成功孵化省级人才培养模式创新实验区1个——“工程管理专业应用型人才培养模式创新实验区”。

截止目前,我院共获批有省级“专业综合改革试点项目”5个,其中,省级精品资源共享课程10门、省级教学团队6个、省级人才培养模式创新实验区6个、省级实验教学示范中心5个。

 

(五)大学生实践创新能力培养

学院坚持以实践创新为导向,强化实践育人环节,广泛开展了各种学术讲座活动,鼓励学生积极参与科研、各种学科竞赛活动,加大了对“大学生创新创业训练计划”项目的支持力度,保证本科生有更好的条件参与科研实践活动,充分发挥此类项目的示范和带动作用学院在大学生创新创业训练计划、大学生科技与技能竞赛、大学生社会实践活动等方面取得了良好的效果。

1.大学生创新创业训练计划

2014年成功组织申报73项大学生创新创业训练计划项目,其中,校级立项40项,在我院推荐的20项校级大学生创新创业训练计划项目中,6项获批省级立项,1项获国家级立项。

2.学科竞赛实现历史性跨越

为鼓励师生广泛参与、积极搞好各级各类学科竞赛,教务处重新修订了《澳门赌钱官网大学生学科竞赛指南》,组建了大学生学科竞赛指导教师库;成立各级各类大学生学科竞赛兴趣小组或协会4个,构建了一体化竞赛育人体系。

 

2014年度成功组织学生竞赛活动55项(省部级以上学生竞赛34项,校级学生竞赛21项),参加竞赛学生达6500人次,总计534名学生获得省级以上奖项,124名教师获得优秀指导教师奖。获国家级奖项96项,省级部级奖项194项。此外,获省部级以上奖项学生人数由2013年的378人增至2014年的534人,增幅为29%。其中,国家级获奖人数由2013年的23人增至162人,省级获奖人数由2013年的354人变为274人。我院2014年获得国家级增幅为604%,省级降幅23%。以上统计结果显示,我院在高水平学科竞赛中获奖能力显著提升。

与2013年相比,国家级奖项增幅138%,省级增幅227%。本学期与去年同期相比,获得国家级奖项总数达162人次,增幅604%。

同时,我院在“全国大学生英语竞赛”、“TI杯混数及模数电子设计竞赛”、“全国第九届信息技术大赛”、“世界学生模拟联合国首脑峰会辩论选拔赛”中荣获省级优秀组织奖。2014年度“全国大学生机械创新设计大赛”获得全国一等奖,我院首次实现国家级一等奖为“零”的突破;“全国大学生物联网大赛”中取得了西北赛区一等奖1项并获国家级二等奖的好成绩,在省内民办院校中成绩名列前茅,竞赛成绩较以往有了很大的提高。

五、创新创业教育

(一)建立多级创新创业教育管理体制和运行机制

学院成立了校院两级创业管理组织、大学生创业就业中心,组建了创业指导专家队伍、学生创业管理委员会。

制定了《澳门赌钱官网创新创业教育发展规划》,全面推行“全面覆盖,点上突破”的创业工作思路,通过制度、组织、文化、课程、师资、平台、基金七方面建设,稳步推进创业工作;发布了《澳门赌钱官网大学生创业孵化基地管理办法(试行)》、《澳门赌钱官网大学生创业孵化基地项目入驻评审方案》、《澳门赌钱官网大学生创业项目评分标准》等多个新制度;

编订了《澳门赌钱官网大学生创业孵化基地服务指南》。

 

2014年度成功组织学生竞赛活动55项(省部级以上学生竞赛34项,校级学生竞赛21项),参加竞赛学生达6500人次,总计534名学生获得省级以上奖项,124名教师获得优秀指导教师奖。获国家级奖项96项,省级部级奖项194项。此外,获省部级以上奖项学生人数由2013年的378人增至2014年的534人,增幅为29%。其中,国家级获奖人数由2013年的23人增至162人,省级获奖人数由2013年的354人变为274人。我院2014年获得国家级增幅为604%,省级降幅23%。以上统计结果显示,我院在高水平学科竞赛中获奖能力显著提升。

与2013年相比,国家级奖项增幅138%,省级增幅227%。本学期与去年同期相比,获得国家级奖项总数达162人次,增幅604%。

同时,我院在“全国大学生英语竞赛”、“TI杯混数及模数电子设计竞赛”、“全国第九届信息技术大赛”、“世界学生模拟联合国首脑峰会辩论选拔赛”中荣获省级优秀组织奖。2014年度“全国大学生机械创新设计大赛”获得全国一等奖,我院首次实现国家级一等奖为“零”的突破;“全国大学生物联网大赛”中取得了西北赛区一等奖1项并获国家级二等奖的好成绩,在省内民办院校中成绩名列前茅,竞赛成绩较以往有了很大的提高。

(二)重构人才培养方案,将创业教育纳入教学计划和学分体系

学院全面推进创新创业教育工作,着力改革人才培养模式和课程体系,注重知识、能力和素质的全面发展,实现通识教育、专业教育与创新创业教育一体化,把创新创业教育融入人才培养全过程,建立了“一体多翼”人才培养模式。以创业知识教育为基础,完善创业公共选修课程。创业基础课程作为选修课中的必选课,每学期安排32学时,2个学分。

(三)创新创业基地建设

学院与西安青年培训学院合作开展SYB培训,有500余名学生参训并获得创业培训合格证书。为扎实推进大学生创新创业,投入经费200余万,建立了“澳门赌钱官网大学生创业孵化基地”。孵化基地面积3300平米,是集招聘、办公、孵化、培训一体的综合性服务基地。1-4层分别为就业综合服务区、公共服务区、项目孵化区、多功能培训区4个主题区。首批入驻团队17个,项目主要类型为专业服务型、产品开发型、特色商贸型三大类。

(四)丰富创业活动,积极推进“互联网+”提升创业服务能力

学院每年通过3月的校园科技节、5月的校友节、创新创业大赛等丰富多采的创新创业活动,培养学生“科学之精神、人文之素养、专业之特长”,提升学生的创新创业意识和能力。并建立创业工作QQ、微信群,加强对创业学生的引导和服务。分别建立创业学生QQ群、创业工作QQ群及微信群,加入师生共计400余人(加入人员均为我院创业团队学生及指导教师)。稳步推进创业微信平台建设工作,开通“澳门赌钱官网创业圈”认证微信公众号,保持每天推送创新资讯,受到师生广泛认可。

(五)大学生创新创业项目成果丰富

1.顺利完成17个团队创业孵化基地入驻

为充分发挥大学生创业孵化基地的引领和示范作用,在全校范围征集优秀创业项目。完成首批申请入驻孵化基地57个团队的申报及评审工作,最终17个团队获得入驻资格,已顺利完成首批团队入驻整体工作。

2.参加大学生创新创业训练计划项目并获立项项目逐年增多

我院积极开展大学生科技创新项目,促进了人才培养模式的改革,增强了大学生的科技创新能力,激发了学生的创新热情,提升了大学生的综合素质。三年来,我院大创项目共有国家级立项19项,省级立项54项,校级立项147项,其中仅2015年大创项目国家级立项12项,省级立项29项,校级立项87项。

六、质量保障体系

(一)巩固本科教学的中心地位

学院认真贯彻落实《教育部全面提高高等教育质量的若干意见》、《陕西省人民政府关于进一步支持和规范民办高等教育发展的意见》和《陕西省教育厅关于实施民办高等学院能力提升工程的意见》等文件精神与要求,高度重视本科教学工作,以提高教学质量为生命线,仅仅围绕本科人才培养目标,采取主管院长负责制,坚持教学工作例会制度,建立健全教学质量监控体系等方式巩固和落实本科教学的中心地位。

1.重视本科教学工作

学院高度重视本科教学工作,坚持本科教学质量负责人制,将本科教学工作纳入学院重要议事日程,定期或不定期召开董事会议、校长办公会议、专题办公会议、工作调研和协调会,学院领导经常深入教学职能部门、教学系(部)和教学第一线了解教学情况,指导、督促教学日常工作,有针对性地研究解决和协调本科教学工作中的实际问题和困难。

2.落实教学工作例会制度

学院坚持每周召开一次本科教学工作例会,由分管教学工作的校领导、教务处、各教学系(部)分管教学工作的负责人、教学辅助部门负责人等参加,交流总结本科教学工作经验,集体研讨本科教学工作中存在的问题,寻求解决措施和办法,提出教学改革新举措。

3.完善教学质量监督机制

学院积极推行校、院(系)两级教学督导和学院领导“听课月”制度、教学三期检查制度(学期初教学准备环节检查、学期中课堂教学检查和学期末的考试检查),了解目前课堂教学和实践教学中存在的问题,并及时对各项教学安排进行必要的完善和调整。同时加大对期末考试、毕业设计(论文)等关键教学环节管理力度,梳理思路,突出过程,着力营造良好的考试氛围,为教学质量的落实奠定基础。

(二)完善教学质量保障体系

为了加强教学管理,学院对本科教学的组织协调、过程监控、结果评价、反馈调整等四个主要环节加强监控,细化各个环节的具体内容,制作科学合理的流程,为全面提高本科教学质量奠定坚实的基础。

1.建全教学制度,保障本科教学质量

学院根据教学各个环节的特点,完善教学制度,规范教学管理,从教学计划制定、开课计划安排、排课、学生选课、教材选用、教师备课、课堂教学、课后实践环节、成绩评定、考试、实验、实习、毕业论文(设计)、学籍管理、毕业审查等教学和管理环节制定了系列文件,提出明确要求,形成一整套的规范管理流程。

2014年,针对教学方面存在的问题,建立健全相应的规章制度,制定了《澳门赌钱官网教学质量监控与管理中心工作职责》、《澳门赌钱官网教学质量监控与管理中心主任岗位职责》、《澳门赌钱官网教学质量监控与管理中心副主任岗位职责》、《澳门赌钱官网教学督导组长工作职责》、《澳门赌钱官网教学督导岗位职责》等5个工作职责;《澳门赌钱官网常规教学质量监控与管理工作流程》、《校内教学评估工作流程》、《教学检查工作流程》、《澳门赌钱官网教学调研、调查工作流程》等4个工作流程;和校级层面《澳门赌钱官网教学质量监控与管理实施办法》、《澳门赌钱官网校内专项教学评估实施办法》等2个规章制度;编写了《澳门赌钱官网教学质量监控与评价工作手册》,进一步规范了工作程序。这些文件的出台,对促进我院教学管理工作科学化、规范化、制度化建设,提升教学管理水平,切实规范教学工作,提高教学质量,发挥了重要作用。

2.加强常规管理,确保课堂教学有序进行

为规范教师的教学,保证课堂教学质量,学院制定了教学计划表、课程大纲、教学日志,并对教学实施情况例行检查。教学计划表是教师在进行课堂教学前对教学过程的整体设计和安排,是教师执行教学任务的重要依据。学院明确要求每个任课教师,每学期在上课前必须认真填写教学计划表;教学日志是了解教师课堂教学基本状况的主要依据,每次课结束后由学生负责填写。

3.加大督导力度,督促教学内容的落实

2014年度,一方面继续抓好校、院(系)两级督导听课制度,组织了“教学督导月”活动,按周进行教学情况汇总,并按照专职、兼职、教授、副教授、讲师、助教分门别类地进行了统计分析;另一方面在理论教学工作上共组织了6次常规教学检查,2次“听课月”活动,总听课1296门次。在实践教学工作上组织了3次常规教学检查,4次专项检查,检查内容丰富、检查方式多样。对检查结果给予量化打分,计入当量考核成绩。

推行校长接待日制度,及时了解本科教学过程中的问题和学生的建议和意见,2014年共召开9次校长接待日,针对学生普遍反映的问题,认真调研、限期整改并落实相关政策。

七、学生学习效果

(一)学生学习满意度

2014年,学院采取问卷调查对我院30个本科专业5000名学生进行了本科生教学情况调查,本次共发放问卷5000份,回收4957份,回收率99.14%,有效问卷率98.42%。统计结果显示,学生对学院的教风、学风和考风,项目式教学、网络教学等教学方法,第二课堂的、学科竞赛、实践教学等教学形式满意度较高。

(二)应届本科生毕业与就业情况

1.毕业情况

2014年,学院共有本科毕业生2462人,其中获得毕业证书2453人,毕业率达99.63%;授予学士学位人数2326人,学位授予达94.82%。相比往年,2013年,本科毕业生2212人,其中获得毕业证书2203人,毕业率达99.59%,授予学士学位人数2057人,学位授予达93.37%;2012年,本科毕业生1760人,其中获得毕业证书1750人,毕业率达99.43%,授予学士学位人数1629人,学位授予达93.09%;2011年,本科毕业生1362人,其中获得毕业证书1359人,毕业率达99.78%,授予学士学位人数1220人,学位授予达90%。

 

2.就业情况

近三年来,我院就业率均保持在90%以上,学院被授予“陕西省高校毕业生就业工作先进集体”。2014年,本科毕业生数2462人,攻读研究生人数25人,实际就业2296人。就业率达93.2%。其中,工程管理、交通运输、美术学、市场营销和应用物理学等专业就业率均达到了100%。机械设计制造与自动化、对外汉语和电子商务等专业就业率也达到了95%以上的水平。相比往年,2013年,本科毕业生数2311人,就业人数1972人,攻读研究生人数34人,最终就业率达92.56%;2012年,本科毕业生1760人,就业人数1612人,攻读研究生人数20人,本科生就业率达到91.59%,就业率稳步上升。

 

(三)毕业生成就

经对16家用人单位和700多名毕业生的跟踪调查,毕业生的总体情况和质量评价为:

1.有一定的社会实践经验、动手操作能力强

大部分企业更注重应聘者的动手能力,急需一批可以很快开展工作的人才。多数用人单位对学院的毕业生,特别是数控技术、机械制造等专业的毕业生评价高,认为他们实践经验足、动手能力强。

2.工作态度端正、认真负责

此次调查企业反映,学院毕业生的工作心态较稳定。应届生珍惜来之不易的工作机会,愿意从底层做起,能吃苦,认真负责。多数企业认为员工的工作态度比专业知识更重要。

3.大部分毕业生素质较高,刻苦敬业

学院大部分毕业生敬业爱岗,吃苦耐劳,在工作实践中虚心学习,很快成为企业骨干。现已有一批毕业生担任了企事业单位的经理、分公司经理等要职,一些毕业生自己创业。

调查发现,相当一部分毕业生专业不对口就业,但经过业务的熟悉后,大部分毕业生非常热爱自己的工作,多数企业对专业不对口就业的毕业生反映良好。

4.基本素质高,专业知识过硬

学院毕业生在企业表现“优秀”、“良好”、“合格”的占比为:25%、65%、8%,综合评价满意率达97%。总体而言,毕业生政治觉悟高、思想素质好、热爱本职工作。能以端正的工作态度、勤奋努力的精神风貌积极投身于各行各业中,表现出了良好的基本素质和过硬的专业技能,得到了企业单位领导和同事的广泛认可和高度评价。被调查的毕业生中,有很大一批现已成为骨干力量、行业精英,一些已被送出国外研修、深造,为学院赢得了良好的社会声誉。

5.用人单位反馈信息统计表

如表2所示,用人单位对学生敬业精神、综合素质、诚实守信、实践活动、团队合作等的认可度总体是满意的。

 

八、特色发展

(一)“一体多翼”应用型人才培养模式改革

2014年,我院实施了“一体多翼”的应用型人才培养模式改革。改革的核心是突出培养学生的职业能力和人格教育,强调以项目化教学为主导,强调在“多翼”的平台中实现学生个性化、多样化和定制化学习。“多翼”的平台不是传统意义上的课内学习平台,更多是学生“科学之精神、人文之素养、专业之特长”的课外选择性学习平台。通过规定性和选择性学习,使学生职业能力和人格方面成为合格的“建设者和接班人”。

 

(二)以项目化教学引领、带动、促进教学效果的改善

2014年,我院大力推行项目化教学,摆脱“灌输式”教学方式的不良影响。以改善教学效果为目标的教学方式、方法与手段的“转型”,是转型发展的重要内容。

“项目化”教学是要求教师教学由“知识传授”向“能力培养”迁移,由“以教师为中心”向“以学生为中心”迁移,由“成绩导向”向“成果导向”迁移。课程教学以项目为导向,依据专业培养目标,设计高度融合和关联的课程项目,将专业思想、专业知识、专业技能、综合素质、职业能力等培养任务进行科学分解、融合渗入到课程与项目中去,构建课程与项目相融合、同时运用探究式和信息化手段为一体化的教学服务。

(三)进一步开放实验室,加大实践教学环节比重

为进一步加强实践育人,促进学生实践创新,学院面向全体学生公布开放实验室名单,并大力宣传和推进开放实验室。2013-2014学年,共有开放36个实验室,128个实验项目,学生参加实验项目活动达4570人次。

 

(四)深化校企合作,实现校企共赢发展

2014年,我院校企合作模式呈多样化,主要合作模式有引企驻校、校企共建校外实践教育基地、校企联合办学、订单班、冠名班、企业参与人才培养方案修订、产学研合作、毕业生就业等。学院成功组织召开了澳门赌钱官网第二届校企合作论坛,邀请18家企业参会,其中8家企业领导做了大会主题发言,会上学院与10家合作单位现场签约。且校内校企合作洽谈会12次,赴校外与韩国三星集团、中航工业西安富士达股份有限公司、比亚迪、利君集团、通力电梯、华为有限责任公司等大型企业开展洽谈合作。

截止到目前,我院已与多家知名企业建立了稳定、良好的校企合作关系。共建立校外实践教育基地255个,校企合作项目55个,有效地保证了毕业生的实习工作。

(五)“以赛促学、竞赛育人”,大学生竞赛资源平台建设

我院坚持以赛促学、竞赛育人的指导思想,搭建了以竞赛管理体系、竞赛课程体系、竞赛学分置换体系、竞赛指导教师团队建设与管理体系建设为主要内容的大学生竞赛资源平台。制定了竞赛人才选拔制度、竞赛奖励制度、指导教师遴选办法、开放式竞赛创新型实验室管理办法等制度。

(六)加强国际交流合作,开阔学生国际化视野

我院积极开展国际间的教育、科技、文化交流与合作,与韩国培材大学设立韩国语教育中心,建立学分互认关系,学生可以赴韩参加升本学习。并与新加坡、法国、美国、加拿大等10多个国家和地区的30多所著名大学建立了校际交流及合作关系。目前,我院已和新加坡科技电子公司、加拿大汤姆逊大学、美国特洛伊大学、韩国培材大学建立合作关系。现有来自美、澳、加等4多名外教在校任教。***专家、学者经常来校讲学、交流,先后有100多批***著名高校、企业及社会团体、个人来校考察访问。

与此同时,我院还与英国KIC教育机构,美国威斯康星大学拉克罗斯分校,加拿大道格拉斯学习院,西班牙马德里自治大学,西班牙马德里理工大学,法国高等工程师大学建立友好合作关系,积极为学生赴英、美国家留学提供服务和帮助。此外,还积极开展学生赴美国带薪实习和赴英国留学项目

2014年澳门赌钱官网、陕西省美术家协会与德国DCKD艺术设计协会共建项目—“中德艺术交流中心”落地澳门赌钱官网,并在当年举办了“中德艺术交流与设计教育论坛”为拓展师生国际化视野搭建起国际设计教育交流的平台。

九、存在的问题和改进措施

(一)内涵建设与资源缺少的矛盾依然突出

民办高校无国家财政拨款,完全由举办者筹措。国家出台了《民办教育促进法》及《民办教育促进法实施条例》等有关民办教育管理的文件和法规,陕西省制定了《陕西省民办教育促进条例》,但都没有对投资人权益、民办高校产权问题给出清晰准确的说明。政策的障碍导致了民办高校难以吸引民间资本的注入。我国经济尚处于发展阶段,捐赠办学方兴未艾。我国大多数民办高校是靠社会相关机构和热心于教育事业的个人集资或是自筹资金发展起来的,民办教育一般是以投资主体的资金投入作为学院的启动资金,以学生学费作为发展资金。

学院一方面要科学合理地使用经费、优化资源配置,另一方面要不断经营品牌、提升品牌以获得社会资源的不断涌入。同时,也期待国家、陕西省出台并实施旨在解决民办高校资金和人才发展瓶颈的政策制度。

(二)“双师双能”型教师占比有待进一步提高

我院深刻认识到“双师双能”型教师在应用型人才培养中的重要作用,因此出台了《澳门赌钱官网专任教师聘任办法》和加强在职教师到企业挂职锻炼等制度与措施,促进“双师双能”型教师的引进与培养。但总体看,“双师双能”型教师总量仍不足,部分专业或院系引进与培养都有困难。企业优秀专业技术人才、管理人才和高技能人才引进仍较缓慢。

因此,我院仍需加大教师结构调整力度,改革教师聘任制度和评价办法,在聘请企业优秀专业技术人才、管理人才和高技能人才作为专业建设带头人、担任专兼职教师方面还需出台更为有力的政策和措施。加大选送教师到企业接受培训、挂职工作和实践锻炼的力度。多措并举增强教师提高实践能力的主动性、积极性。

(三)新型人才培养模式仍需不断优化完善

2014年5月国务院《关于加快发展现代职业教育决定》发布之后,澳门赌钱官网积极谋划向应用技术型院校的转型发展,并成为首批转型发展试点高校。学院成立“转型发展工作领导小组”和“转型发展规划起草小组”,全面启动了转型发展工作。学院在总结以往各类本科人才培养模式的优势与存在的问题的基础上,经过多方考查探索及结合澳门赌钱官网办学特色与转型目标,学院提出了新的人才培养模式。一个符合应用技术型人才培养要求的、科学依据充分、特色鲜明、具有广泛推广价值的“一体多翼”培养模式。通过构建多样化、多元化、立体化的学习资源平台,为学生提供个性化、差异化、定制化的教育服务,学生在开展规定内容学习的同时,全方位开展选择性、自主性学习,达到个性化学习和多元化培养,以实现职业能力强、人格健全完善的、具有个性化的应用技术型人才培养目标。

“一体多翼”人才培养方案的修订被作为本次教学模式改革的核心内容,任务量较大,并且由于本次的培养方案修订工作并未完全结束,前沿性、交叉性或基础性问题和困惑较多,致使部分专业的课程体系不够完善。主要表现在:一是对应用型人才培养中的人格教育、职业素质和思想品德教育所需要的通识教育课程总数不足,内容还比较单调。我院是以工科为主,人文素质教育方面的课程资源不足是其主要原因之一。二是部分专业的专业课程体系在支撑能力培养方面的契合度还不够;专业选修课对应的培养“有专业之特长”的目标有差距,种类数量不足,特色不鲜明。三是文史、经管类专业的实践教学体系还不够完善,主要内容单一、教学环境的匹配度有限。

基于以上分析,在新版人才培养方案实施过程中我们要勇于发现问题、敢于面对问题、努力思考问题并最终解决问题,以向应用技术型大学转型为契机,不断总结经验,改进工作,多措并举,推进人才培养质量的全面提升,办好人民满意的高水平应用型大学。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!

(作者:佚名 编辑:王程林)

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