师韵

更新日期:2019年09月19日 信息来源: 作者: 编辑:宋子昂


师韵,校级教学名师。

民进会员,硕士,副教授,硕士研究生导师,校级教学名师。2002年到澳门赌钱官网从事教育教学工作至今。17年来,不忘初心,不辱使命,忠诚党的教育事业,勤勤恳恳,兢兢业业。全心全意搞好教学与科研工作,模范履行教师岗位职责,曾多次被评为校级优秀教师。

作为物联网工程专业负责人,吃苦耐劳,勇于担当。积极配合学校、学院领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。为全面深化教学改革,提高教学质量,培养高素质的人才,做出了很多成绩。

一、教书育人,忠诚党的教育事业

始终把教书育人作为自己的第一职责,自觉用中国特色社会主义核心价值观武装头脑,严于律己,身体力行,为人师表。教导学生学会独立思考,理性爱国,努力提高思想教育工作的实效性。

二、潜心研究,提高教研能力

在17年的教师生涯中,始终怀着强烈的责任心和使命感,将自己对教育事业的热爱全部倾注在三尺讲台上。坚持以“学生为本,能力为本,育人为本”的教学理念,潜心研究教学理论,探索新的教学方法;认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好每一节课,认真讲好每一节课。课堂上采用多种教学方法讲清基本概念,突出重点和难点。承担了多层次多门专业课程的主讲任务,主讲《C语言程序设计》课程过程中,改变传统教学方式,采用项目化教学,任务驱动的形式,激发学生的学习兴趣,提高学生参与教学的主动性。编写的教材《C语言程序设计--项目化教程》被列为普通高等教育“十三五”计算机类规划教材。

编写教材7部,建设优质资源课程2项。

三、不断探索,锐意改革

在承担繁重的教学任务的同时,不遗余力地积极开展教学研究。不断更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果;鼓励学生利用信息手段主动、自主学习,增强运用信息技术提升解决问题能力。在教学实践中改变了传统的“注入式”教学模式,利用翻转课堂、微课和慕课等教学模式和网络教学平台打破时空界限,完善教学手段,丰富教学方法,调动学生课堂学习的积极性、主动性,根据学生的特点因材施教,实行超时间和超空间教学。教学过程中注重师生互动,力求教师、网络、学生之间的共振。

在“以赛促教,激发潜能”的教学思想指导下,把大赛引入课堂,通过大赛将所学知识转化为实践,激发学生的学习热情,明确专业学习的目标、锻炼职业技能,让学生爱上自己的专业,体会到学习的乐趣。使学生在专业学习中找到自己的价值,又增强了学生的团队合作意识。组织成立了“智能e+人”学习兴趣小组,为学有余力的学生打造能力提升的平台。

四、加强团队建设,重视青年教师的培养

工作中,非常关心青年教师的成长。积级开展专业组教研工作,定期组织教研活动,注重教师队伍建设。每月都会召集教师进行座谈,熟悉学校教学管理规定、熟悉学生和教材。组织教师进行教学观摩、指导教师撰写教案讲义、备课授课,使每位教师在教学实践中不断提高教学质量;鼓励支持年轻教师参加各种学术交流活动,开阔视野。

通过“传、帮、带”的方式,物联网专业团队正在逐步形成一支结构合理、素质过硬、基础扎实、具备创新意识、开拓精神的优秀教师队伍。

五、勤勉努力,成绩显著

论文。在国际杂志和国内重要杂志上发表学术论文10余篇,其中国际期刊《Int J Agric & Biol Eng》SCI检索一篇;北大中文核心期刊四篇;EI检索三篇。

主持参与省部级和国家级科研项目四项,横向课题四项,科研经费合计150余万元。

在2015-2019学年中,指导学生参加了“互联网+”、全国工程类机器人大赛、“赛佰特”杯全国大学生创新创业大赛、 “挑战杯”全国大学生竞赛等多项赛事,获得了国家、省部级以上奖项二十余项。

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